広島文化学園大学の特徴
広島文
化学園大学は、「学びたいと望む人であれば、誰でも、いつでも高等教育を受けることができる」というユニバーサル・アクセス時代に対応した大学として、ま
た「地域社会に貢献できる社会人を養成する」ための大学として、カリキュラム（教育課程）を整え、4年間の大学生活の中で、各種の資格取得による就職でき
る力（就職力）だけでなく、社会性を持った豊かな人間性（人間力）や、高度な専門的な知識と技術（専門力）をあわせた総合的な教育をめざしています。
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社会情報学部・社会情報学科は、 社会・経済・経営系の文系型教育課程に高い情報処理能力を付加した教育課程を編成し、国際的なビジネスや経営システムに精通し、人間力・専門力・就職力を 兼ね備えた企業（組織）人の養成を目的としています。 |
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社会情報学部・健康福祉学科は、 「生涯にわたって健康で幸せに生きる」というところに福祉教育の目標を定め、健康づくりと社会福祉について体系的・実践的に学び、人間力・専門力・就職力 を兼ね備えた地域社会に貢献できる人材の養成を目的としています。 |
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看護学部・看護学科は、 高度な専門知識と技術に加え、様々な問題を解決できる能力を持ち、人間力・専門力・就職力を兼ね備えた看護職者（看護師・保健師・養護教諭）の育成を目的 としています。 |
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学芸学部・子ども学科では、教育学、心理学、小児科学（健康、看護を含む）、保育学等の諸学の知見を統合 した子ども学の観点から、乳幼児期から児童期にかけての子どもの成長と発達を多角的かつ総和的に究明するとともに、広く深い教養を備え専門的な学問と技能を修得した教育者を養成することによって、子どもの健全な成長と発達に広く資する教育研究を行うことを目的としています。 |
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学芸学部・音楽学科では、音楽理論教育、演奏技能教育、そして幅広い教養と深い人間理解を養う教育を行います。音楽に関する専門知識、演奏技能とともに、人間形成における音楽の意義について深い洞察を備えた、地域の音楽文化、音楽教育の担い手となる人材を養成することによって、地域社会の音楽文化発展に資する教育研究を行うことを目的としています。 |
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広島文化学園大学のアドミッション・ポリシー（入学者受け入れの方針）
社会情報学部社会情報学科では、次のような学生を求めています。
1.「建学の精神」に共鳴し、かつ学ぶ意欲に溢れている。
2.情報の分野に関心を有し、現代社会が抱える問題について学びたい。
3.経済･経営・環境の分野に関心を有し、地域や社会の発展に貢献したい。
4.国際理解や異文化交流を実践する中で自らの国際性を高めたい。
5.ボランティア活動やクラブ活動を通じてより豊かな自分を見出したい。
社会情報学部健康福祉学科では、次のような学生を求めています。
1.「建学の精神」に共鳴し、かつ学ぶ意欲に溢れている。
2.健康の分野に関心を有し、健康社会づくりに貢献したい。
3.福祉の分野に関心を有し、地域や社会の発展に貢献したい。
4.ボランティア活動に積極的に参加し、こころ豊かな生活の実現に貢献したい。
5.クラブ活動と勉学とを両立させ自らを成長させたい。
看護学部看護学科では、次のような学生を求めています。
1.感性豊かで、人と関わりあうことが好きである。
2.自主的に、看護学を探求できる。
3.看護職に就き、社会貢献したいという明確な意思を持っている。
学芸学部子ども学科では、次のような学生を求めています。
1.入学後の修学に必要な基礎学力を有している。
2.子どもが好きで、子どもの成長と発達を支援することに旺盛な意欲がある。
3.学校や地域社会で、子ども支援・子育て支援に貢献する意欲と熱意がある。
4.物事を幅広く論理的に考察できる。
5.自分の思考を的確に表現し、伝えることができる。
学芸学部音楽学科では、次のような学生を求めています。
1.入学後の修学に必要な基礎学力や基礎技術を有している。
2.音楽が好きで、音楽を幅広く学ぶことに喜びを持ち、強い向上心と探究心がある。
3.音楽を通して地域の音楽文化や音楽教育の発展に貢献する意欲がある。
4.自分の音楽表現や技術を客観的に判断することができる。
3.音楽を通して自分を表現し、伝えようとする意欲がある。
